Досліджуємо силу вітру (2)

 Сьогодні діти продовжили експерименти, спостерігали за роботою вітряка та досліджували силу вітру. Також сьогодні діти слухали "вітер".  Дізнавалися, що коли вітер дме повільно, повітря просто обтікає всі перешкоди, які трапляються йому на шляху. Гілки дерев, дроти і т.д. І ми жодного звуку не чуємо. Але якщо швидкість вітру висока, то тиск повітря на перешкоди зростає, повітряні потоки про них розсікаються, створюються вихори, які змушують предмети по дорозі вітру дрібно-дрібно тремтіти. Від цього повітрям розходяться звукові хвилі. Ми чуємо їх як «пісню вітру».












Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

Досліджуємо силу вітру

Зображення
Сьогодні діти досліджували та спостерігали, як за допомогою сили вітру можна рухати предмети, переміщувати їх та, наприклад, піднімати.  Учні висували свої припущення, де можна використовувати силу вітру.  За допомогою штучно створеного вітру (використовували звичайний фен) учні провели дослід  з метою виявлення залежності маси предмету і сили вітру. Учні направляли  увімкнутий фен  на предмети різної ваги (пір’їнка, аркуш паперу,  насіння, камінчик…).Під час навчального заняття діти сконструювали модель пристрою, який за допомогою вітру керував іншим предметом (паперовим стаканчиком), змусив його виконувати необхідні передбачувані рухи.  Діти наочно переконались, що енергія вітру може бути перетворена на: кінетичну енергію (рух вітрильних кораблів, політ повітряної змія або повітряної кулі); механічну енергію (вітряні установки для помелу борошна або перекачування води); електричну енергію (вітрогенератори для електричної енергії). Спостереження під час прогулянки: 
Докладніше